南山“先锋计划”学员举行首期读书沙龙活动_教学改革

南山教育信息网讯（通讯员胡梅）

5月

30日上午，南山区第一批先锋计划学员，在教师发展中心负责人银艳琳的组织下，相聚在蛇口工业区网谷俱乐部，进行了第一次读书沙龙活动。

这次活动，把98名学员分成了

A、

B、

C三个讨论小组，围绕这一个月来布置所读的三本书《大地在心》、《台湾教育的重建》、《人人时代》进行读书交流，形成观点后在全班整体汇报。活动形式上，每个小组充满了创新意识，方式各不相同，比如

A组、

C组分为五组，

B组采取围合式座位，做到人人参与，相互学习，汇总有准备。讨论中大家围绕不同的话题展开了思想的碰撞，大家或畅谈、或质疑、或思辨，三个小组在交流活动中，都呈现着原生态的勃勃生机。

这三本书，引起了学员们对教育本身、对中国教育的现状以及南山教育发展等方面有了诸多思考。陈春华校长谈到“1774年的一个故事，游牧部落的人不愿把自己的儿子送到欧洲白人所属的先进的学校里学习，他们认为欧洲人疯了，把学生封闭在一个课堂里10年到15年，出来以后满腹经纶，却是四体不勤，不会使用工具，不会利用自然。”从这个故事中，引发了大家对教育本身的思考。王小洪校长说：“可能我们觉得自己是老师，我们把学生教聪明了，其实我们只是教出了聪明的傻子，因为他远离了我们自然生态中我们所需要的更为符合人自身发展所需要的规律的内在的一个东西。所以我们要让人回归自然，融入大自然的教育中。”对于人类的科技对环境的破坏，张晶主任也认为“在没有足够预防意识的情况下，教育只会让人民成为地球更危险的破坏者。”所以身为教育工作者，应该站在更高的视角审视教育，找到教育的根本。正如温家宝总理在《仰望星空》中所说的，“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”我们的教育不能更多关注知识而不是人，更多关注到的是科技而不是整个环境的生态。

对于中国教育的现状，许多学员结合《台湾教育的重建》谈到了自己的观点，正如陈绪贤主任所说：“当年台湾教育存在的问题，也是我们的问题所在。”比如上世纪九十年代的台湾，已经有人意识到为升学主义，管理主义让台湾教育百病丛生，于是他们开始了史无前例的教育改革运动。的确，在升学主义的笼罩下，原本只是统一教材，结果连进度、考试、评分都统一了。教师的教学个性钉死在墙上的统一进度表上，学生的个性抹平在统一测试试卷上。同时管理主义进一步将升学竞争变为升学主义，使升学变为教育的目的。比如德育上的管理主义，是非对错的观念，只有经由孩子与外在世界的互动，才能逐步建立起来，才会内化为孩子自身的价值观，但是现在我们相信的是标语、口号、训斥、奖励，以为这就是德育。其实在这样的环境下，孩子们只学会了顺从乖巧，迎合家长和老师的心理。一旦离开了保护伞，孩子们可能把以前听到的意义抛诸脑外。侨中的吴永学校助认为“教育应该打开两个世界：智慧世界和情感世界。激发三大潜能：人生兴趣指向、人生规划能力、人生持续发展。”那我们教育工作者该怎么做？是个值得思考的问题。但是如周康熙主任所说的话让我们心情也变得沉重，他说“我看了《肖申克的救赎》这部电影，有感于网友的一句话，刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢的，你习惯生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存，那就是体制化。”所以我们要跳出教育看教育，对教育的结构、制度的转变都要有清醒的认识。如刘根平局长在校园长会议中所说的三个转变，思维的转变、话语的转变和行为的转变，我们必须立足于学生，更多地考虑教学，从小处、细处着手，站在一定高度，思考教育。

作为南山先锋计划的第一批学员，大家带着深深的责任感和使命感，对南山教育有了许多思考。其中大家谈到台湾教育重建时，提出了四大诉求之一的“落实小班化”，给了我们许多启示，他们认为在中小学要使学生的个体发展与个别差异受到重视，小班小校是必要的条件。对这个问题，贺电主任认为“深圳现在属于大发展时期，学生这么多，比如前海小学基本上是

200个左右的一个年级，但是

5天内报名

300多人。相对来说，这么一点教育资源，去的人多肯定每个孩子得到的资源越少。”王广春主任则提出了自己的建议：“第一，希望能够名校办分校，实现教育资源的增值增量；第二，希望优质教育资源帮扶薄弱学校。”阮贵发校长则认为：“我们要立足南山教育，在狭小的空间里想更多的办法。针对我们的大班化现状，我们在教学的过程中要能够尽量关注个体、关注个性，让每个孩子有不同程度的进步。”当然作为南山教育工作者，要依托南山区教育国际化和信息化为两大发展动力，为打造南山质量，实现“让每一所学校都优质，让每一位孩子都幸福，让每一位教师都精彩。”的教育梦想而贡献力量。

这次沙龙活动，引发巨大的头脑风暴，生成更多的智慧。最后总结时

,教师发展中心负责人银艳琳寄语各位学员：“我们的教育应该是有爱和有担当的，同时，我们需要走出校园，贴近时代，了解趋势。”

消息来源:南山教育信息网

http://exoa.nsjy.com/cms/Portlet/Info.do?method=viewContent&url=/2014/6/11083.html

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